![]() |
|||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||
Skype
150437198
procom@mail.ru
Главная -> Скачать курсовые -> Социология -> Программа социологического исследования «Отношение подростков к государственной символике РФ»
Уважение и знание истории государственных символов своей страны является, на мой взгляд, важной составляющей в воспитании патриотизма и гражданственности детей и молодежи, сохранении преемственности поколений и укреплении социального единства общества.
Основными задачами моей работы являются:
1.Провести социологическое исследование «Отношение подростков к государственной символике РФ;
2. Изучить на основе данных исследования отношение подростков к государственной символике РФ;
3.Разработать методические рекомендации для родителей, педагогов, классных руководителей.
На основании полученных данных можно сделать следующие выводы:
1) 71 % учащихся среднего школьного возраста относится к символике РФ положительно;53 % учащихся старшего школьного возраста относится к символике РФ положительно; Цифры говорят о том, что учащиеся среднего школьного возраста относятся более положительно, нежели старшего школьного возраста. Большая доля учащихся 6-7 классов относится равнодушно к символике РФ. Число равнодушных в старших классах- минимально. На основании полученных данных можно сделать вывод, о том, что чувство патриотизма более сформировано в старших классах. Данные таблицы говорят о низком чувстве патриотизма 10 % учащихся в общем.
2) Самыми распространенными источниками информации являются: СМИ, уроки в школе. Роль уроков в школе заметно повышается к старшей ступени обучения. Книга, как источник информации играет заметную роль, только у старших школьников. Не интересуются вопросами символики РФ – 13, 5 %Самый низкий процент дает критерий семья, что означает низкую роль в воспитании патриотизма играет семья.
На основании сделанных выводов можно рекомендовать:
1. Продолжать работу по популяризации государственных символов РФ.
2. Использовать различные источники информации, в том числе ресурсы Интернета
3. Довести до сведения родителей результаты исследования и обсудить их.
4. Применять различные формы работы по распространению знаний о символах РФ.
Похожие работы:
Комментарии: