![]() |
|||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||
Skype
150437198
procom@mail.ru
Главная -> Скачать курсовые -> Право -> Конституционное право как отрасль права,науки и учебная дисциплина
Ведущей отраслью российского права является конституционное, или, как его раньше называли, государственное право. Термин «государственное право» традиционно применялся (и до сих пор иногда применяется) в отечественной литературе. В царской России Конституции не было, поэтому термин «конституционное право» был неуместен. В советское же время предпочитали говорить «государственное право». Но каких- либо существенных различий между этими двумя понятиями ранее не проводилось. Некоторые ученые утверждают, что государственное право- комплексная составная часть конституционного права, но не особая отрасль.[1]
Понятие «конституционное право» можно рассматривать с разных сторон - это и отрасль права, и наука, и учебная дисциплина. Необходимо провести различия между этими тремя понятиями.
Конституционное право как отрасль действующего права - это система внутренне согласованных юридических норм, регулирующих определенную сферу общественных отношений; как наука, с одной стороны, она изучает конституционное право России, а с другой - является частью международной науки, которая обогащается теорией и практикой различных стран. Уже видны различия отрасли от науки. Наука- это не система норм, а научные представления о действующем конституционном праве, его истории, теории, выводы, гипотезы. И, наконец, конституционное право как учебная дисциплина изучает основы действующего конституционного права и основы науки о нем.
Таким образом, различая действующее российское конституционное право как отрасль права, соответствующую науку и учебную дисциплину, следует иметь в виду, что в первом случае речь идет об объекте регулирования, во втором - о предмете исследования, в третьем - о предмете преподавания и изучения. Следовательно, направление заключается в толковании понятий конституционного права как отрасли, науки и учебной дисциплины и разграничении различий между ними.
Похожие работы:
Комментарии: